Cuadernos de didáctica: Ensenar gramática en el aula de espanol

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Dostępność produktu:	W pełni dostępny
Seria:	Cuadernos de didáctica
Wydawnictwo:	Difusión, S.L.
ISBN:	978-84-16943-89-0
EAN:	9788416943890
Oprawa:	książka
	Klett Polska sp. z o.o. ul. Polska 114, 60-401, Poznań tel: +48 616 269 090 e-mail: doradcy@klett.pl

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Czwarty tom kolekcji Cuadernos de didáctica dotyczy nauczania gramatyki w klasie ELE i, jak wskazuje jego podtytuł, przynosi nowe perspektywy i propozycje. Książka zawiera artykuły teoretyczne (oparte na różnych podejściach do gramatyki) i praktyczne, aby zapewnić nauczycielom ramy koncepcyjne i działania, które pomogą im w prowadzeniu zajęć z języka hiszpańskiego.

Enseñar gramática en el aula de español zawiera następujące artykuły:

Gramática y significado en ELE – José María Brucart
Seis reglas para una gramática operativa: un antídoto contra el caos – José P. Ruiz Campillo
Aportaciones pedagógicas de la lingüística cognitiva a la enseñanza de gramática en ELE – Reyes Llopis-García
Gramática de construcciones para profesores de ELE – Pedro Gras
Criterios de selección y tipología de actividades para la enseñanza de la gramática – Pablo Martínez Gila
Del significado a la interpretación: gramática y pragmática – José Amenós Pons, Aoife Ahern y Victoria Escandell Vidal
Los porqués de la gramática. Gramática diacrónica en el aula de ELE – Mar Garachana Camarero
Enseñar pronunciación al compás de la gramática – Antonio Orta Gracia
La enseñanza de la gramática desde la L1 del estudiante de ELE – M. Mar Galindo Merino
¿Cuánto hay de la L1 en la gramática de la L2? En torno al aprendizaje de los tiempos de pasado de lenguas próximas (L1 francés / L2 español) – Aoife Ahern, José Amenós Pons y Pedro Guijarro Fuentes
La gramática está en juego: enfoque lúdico y enseñanza de la gramática en el aula de ELE – Vicenta González y Francisco Herrera
Gramática y tecnología en ele, entre tus sombras me debato – Juan García-Romeu y Javier González Lozano