Podręcznik przygotowany przez hiszpańsko-polski zespół autorów. W pełni dostosowany do wymogów nowej podstawy programowej dla szkół podstawowych zgodnie z reformą z roku 2017.

Poziom podręcznika: A1 Cechy podręcznika:
> podręcznik oparty na silnym impulsie wizualnym posługujący się językiem obrazu tak bliskim dziś młodemu pokoleniu
> przejrzysta struktura każdego rozdziału
> łagodna progresja leksykalno-gramatyczna zapewniająca harmonijny rozwój wszystkich sprawności językowych
> wyraźny cel pracy językowej nauczyciela
> budowanie sprawnej komunikacji uczniów w sytuacjach życia codziennego zgodnie z wymogami nowej podstawy programowej
> reforma 2017
> konsekwentna realizacja kluczowych kompetencji XXI wieku
> komunikacja, kooperacja, kreatywność, krytyczne myślenie.

Budowa podręcznika:
> sześć rozdziałów o stałym układzie z klarownie określonymi celami lekcji
> w tym rozdziale poznasz + jednostka wprowadzająca do podręcznika
> pierwszy kontakt z językiem hiszpańskim: Unidad 0
> system piktogramów prowadzących nauczyciela i ucznia przez każdy rozdział podręcznika, których celem jest wyraźne określenie rozwijanych sprawności językowych u uczniów
> zadania rozwijające rozumienie tekstu czytanego, zadania rozwijające sprawność reagowania językowego, zadania rozwijające rozumienie tekstu słuchanego, zadania rozwijające sprawność pisania, jak i zadania rozwijające sprawność mówienia + winietki zawierające wskazówki i informacje pomocne w nauce języka hiszpańskiego, objaśniające zagadnienia gramatyczne oraz winietki prowadzące uczniów przez trening poprawnej hiszpańskiej wymowy oraz ortografię
> nowoczesna, angażująca uczniów szata graficzna służy wprowadzeniu nowego słownictwa oraz interakcji językowej między obrazem a tekstem
> każdy rozdział zawiera zadania leksykalne oparte na przyporządkowaniu słów ich obrazom, także z możliwością ich odsłuchania
> ćwiczenie poprawnej wymowy/fonetyka języka hiszpańskiego – wizualizacja poznawanej leksyki, sekcja: Palabras, palabras…
> silny nacisk na komunikację
> praca z dialogami, przetwarzanie między tekstem słyszanym a pisanym, pisanym a mówionym
> praca w parach, praca indywidualna, sekcja: Espanol en acción
> teksty kulturo i realioznawcze odnoszące się do świata hiszpańskojęzycznego, sekcja: !Qué interesante! + moduł: Fiestas pod koniec podręcznika zawierający opisy najważniejszych dni świątecznych w krajach języka hiszpańskiego
> praca projektowa w każdym rozdziale, także w odniesieniu do poszukiwania informacji w internecie, sekcja: Mi proyecto
> prosta i czytelna prezentacja gramatyki pod koniec każdego rozdziału
> ujęcie tabelaryczne z wykorzystaniem kontrastu kolorem przy wyjaśnianiu treści zagadnień gramatycznych
> sekcja: Mis apuntes de gramática
> przejrzysty słowniczek tematyczny w każdym rozdziale. sekcja: Mi primer diccionario
> zamknięcie każdego rozdziału powtórkowymi zadaniami leksykalno-gramatycznymi w ujęciu komunikacyjnym, sprawdzającymi realizację celów językowych danego rozdziału, sekcja: Repasamos -samoocena, sekcja: Autoevaluación.